学位授权点建设年度报告

（2024年）

学位授予单位	名称：同人漫画
	代码：10118

授权学科 （类别）	名称：马克思主义理论
	代码：0305

授权级别	☑  博  士
	□  硕  士

20 2 4 年 12 月 31 日

说  明

一、本《学位授权点建设年度报告》是我校学位点建设阶段性检查、验收与绩效评价的依据，统计时间为每年1月1日至12月31日。

二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份总结报告。

三、各培养单位要结合人才需求、学科条件和发展目标，按照学位授权点评估工作要求，如实编制本报告。

四、按照国务院学位委员会、教育部相关工作要求，本《学位授权点建设年度报告》脱密后将在本单位门户网站发布。

一、学位授权点基本情况

马克思主义理论学科依托同人漫画 省级重点同人漫画 建设。1972年设立政史专业，1985年设置思想政治教育专业，2000年获批马克思主义理论与思想政治教育二级学科硕士点，2006年获批马克思主义理论一级学科硕士点，2021年获批马克思主义理论一级博士学位授权点。思想政治教育专业先后评为山西省品牌专业、国家特色建设专业、省级优势专业、国家一流建设专业；马克思主义理论学科获批省级重点学科。近年来马克思主义理论学科在软科排名中稳居山西省第一位，全国前20%，全国第五轮学科评估中排名B-。

（一）目标与标准

1.培养目标

学位点立足山西、辐射全国，培养德智体美劳全面发展、面向世界与未来，能胜任本学科相关理论研究、教育教学、宣传和实际工作的高级专门人才。具体而言，坚定马克思主义信仰与社会主义信念，坚持正确政治方向和良好学风；熟悉马列主义经典著作、中国化时代化马克思主义重要文献和马克思主义发展史，具有比较深厚的马克思主义理论功底和专业基础知识，能够较好地运用马克思主义立场、观点、方法研究和分析现实社会问题；具有本学科应有的学术素质和学术道德，掌握本学科研究的最新学术动态，具有获取知识、学术鉴别、科学研究、学术创新以及思政课教学、口头表达及交流合作能力；掌握一门外语，能熟练阅读本学科外文资料并进行学术交流。

2.学位标准

学位点依据《同人漫画 硕士、博士学位授予工作实施细则》《同人漫画 研究生申请学位基本要求》，结合本学位点专业特点，确定博士与硕士的学位标准。

（1）学习年限

博士研究生一般为3-6年。硕士研究生基本学制为3年。全日制硕士研究生最长学习年限不超过4年（含休学）。

（2）课程要求

博士研究生须修读21学分，其中公共基础课6学分，专业基础课6学分，方向课及选修课3学分，选修课3学分，科研实践2学分。硕士研究生须修读35学分，其中公共基础课8学分，专业基础课14学分，方向课7学分，选修课4学分，实践课为2学分。

（3）发表学术论文

博士研究生应当具有独立从事学术研究工作的能力。科研成果第一署名单位为同人漫画 ，独立或与导师合作公开发表，并符合下列之一：在学校认定权威期刊目录的IA 以上发表与学科专业有关的学术论文1篇；或发表与学科专业有关的学术论文2篇，其中1篇论文发表在学校认定权威期刊目录IB 级期刊；或在CSSCI刊物上发表学术论文2篇；或在IC级期刊发表与学科专业相关的学术论文1篇，并满足其他应备条件。

硕士研究生应当具有从事学术研究工作的能力，以同人漫画 第一署名单位完成相关科研任务，符合下列条件之一：在公开刊物上发表1篇学术论文；或主持1项校级以上项目；或参与导师项目1项；或参加学术会议2次等。

（4）学位论文评阅与答辩

硕士、博士施行严格的预审读、预答辩制度，通过预答辩之后进入正式评审环节。

硕士学位论文在答辩前须聘请校外2名与论文有关学科、专业的具有硕士生指导教师资格的教师评阅。评阅通过后方可组织答辩。硕士学位论文答辩委员会由3—5人组成。学位论文答辩后，需答辩委员会全票通过。校学位委员会根据答辩委员会的意见及学院学位分委员会的意见，并按照有关规定做出是否授予学位的决定。

博士学位论文在答辩前须聘请5到7名与论文有关学科、专业的具有博士生指导教师资格的教授（或具有相当专业技术职务）评阅。评阅通过后方可组织答辩。答辩委员会由5-7名专家组成，其中校外专家不少于2位。经答辩委员会投票表决，须答辩委员会全票通过。校学位委员会根据答辩委员会意见及学院学位分委员会的意见，并按照有关规定做出是否授予学位的决定。

（二）基本条件

马克思主义理论学科设有马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究四个学科方向。

1.培养方向

马克思主义基本原理方向，主要包含马克思主义经典著作和基本原理研究；马克思主义基本原理与山西区域经济实践；马克思主义伦理思想与新时代道德建设；马克思主义生态思想与中国生态建设；马克思主义与当代社会思潮研究；马克思主义理论教育规律和方法研究等。

马克思主义中国化研究方向：马克思主义中国化的历史进程研究；新时代中国特色社会主义理论与实践研究；习近平新时代中国特色社会主义思想系统化学理化阐释研究；中国式现代化的历史与实践研究；中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化；马克思主义中国化时代化理论与中国具体实践相结合等。

思想政治教育方向：思想政治教育创新与发展研究；新时代培育和践行社会主义核心价值观研究；习近平关于思政课重要论述与新时代思政课改革；新时代大学生思想政治教育理论与实践研究；网络思想政治教育研究；中华传统美德和山西红色文化融入思政教育的实践创新；大中小学思政课一体化建设研究。

中国近现代史基本问题研究：中国近现代以来“四个选择”的历史、理论和现实逻辑；马克思主义中国化的历史背景；抗日战争及其主要经验；社会主义革命和建设的主要经验和历史规律研究等。

2.师资队伍

（1）师资概况

学科注重发挥学科带头人和骨干的积极作用。学科带头人最高学位的专业背景均为马克思主义理论及相关专业，具有指导硕士或博士研究生经历，并主持国家级项目和获得省部级奖项。学科骨干教师均具有博士学位，在马克思主义理论教学与研究领域具有丰富经验，且发表相应成果。同时，学科积极引进优秀青年人才，形成了老中青相结合、梯队合理的师资队伍结构。学科有专任教师53人，教授21人、副教授16人、讲师16人，45岁以下青年教师占比为43.4%，专任教师博士化率达98%。

（2）学科方向

第一个方向：马克思主义基本原理方向

专任教师13人，均具有博士学位，其中正高级5人。有国务院政府特殊津贴专家1人，国家“万人计划”1 人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选2人，中国伦理学会副会长1人，教育部高校哲学教指委委员1人，山西省学术技术带头人3人，博导4人。

带头人：薛勇民，教授，博士生导师，入选教育部新世纪优秀人才计划，山西省学术技术带头人。主持国家社会科学基金项目“唯物史观视野下的整体主义环境伦理思想研究”等国家级课题6项；出版学术专著9部；发表学术论文100余篇。获山西省优秀教学研究成果二等奖1项，山西省社会科学研究优秀成果三等奖1项、二等奖2项等奖励。

第二个方向：马克思主义中国化研究方向

专任教师13人，均具有博士学位，其中正高级5人。有教育部高校思政工作骨干人才1人，山西省学术技术带头人3人，新时代教育“马工程”教材专家1人，教育部高校思政课教指委委员1人，博导5人。

带头人：贾绘泽，教授，博士生导师，教育部高校思政中青骨干人才、山西省学术技术带头人、“三晋英才”拔尖骨干人才、山西省高等学校优秀青年学术带头人、山西省高等学校131领军人才工程“优秀中青年拔尖创新人才”。兼任教育部高校思政课教学指导委员会委员、山西省高校思政课教学指导委员会副主任委员、山西省大中小学思政课一体化建设专家指导组组长、山西省资本论研究会会长、山西省教育咨询委员会委员、山西青年智库特聘教授等。近年来在国家级省级杂志发表学术论文120余篇，多篇论文被人大报刊复印资料、《中国社会科学文摘》等国内其他重要报刊转载摘编；出版学术专著3部，参编著作10余部；主持国家社科基金重点项目1项，一般项目2项，教育部项目2项，省级项目10项；参与国家社科基金重大招标项目、国家社科基金重大专项等10余项。科研成果先后获教育部高等学校科学研究（人文社科）优秀成果三等奖和青年奖各1项，山西省社会科学研究优秀成果一等奖2项、二等奖1项，山西省教学优秀成果一等奖1项，山西省社科联“百部（篇）工程”一等奖等其他省级奖励7项。

第三个方向：思想政治教育

专任教师14人，博士学位13人，硕士学位1人，其中正高级6人。全国优秀教师1人、全国模范教师1人、全国高校优秀思想政治理论课教师1人，博导6人。

带头人：赵改萍，教授，博士生导师。山西省优秀青年学术带头人，山西省科学技术带头人，山西省“131”领军人才工程优秀中青年拔尖创新人才、“三晋英才”拔尖骨干创新人才。兼任山西省高校思政课教学指导委员会委员、山西中国特色社会主义理论研究会副会长、山西省哲学研究会副会长，山西伦理学会理事。主持国家社科基金项目2项、省部级项目10余项，发表学术论文30余篇，出版专著4部，获山西省社会科学研究优秀成果二等奖2项和三等奖1项、山西省高等学校科学研究成果一等奖2项、教育部首届高校思政课教师教学展示二等奖等奖励。

第四个方向：中国近现代史基本问题研究

专任教师13人，均具有博士学位，其中正高级5人。全国优秀教师1人，博导4人。

带头人：郝一民，教授，博士生导师。享受国务院政府特殊津贴，主持教育部专项重大项目1项以及多项国家级和省部级社科基金项目；在《人民日报》《光明日报》《文史哲》《社会科学》等期刊发表论文百余篇，其中《新华文摘》、中国人民大学报刊复印资料转载十余篇；出版专著《中国现代文化的发生与传播》等20余部。获省级教学成果奖1项，省级人文社会科学优秀成果奖2项。

3.科学研究

本年度获批国家社科基金项目6项，其中重点项目1项；省部级以上科研项目12项、教改项目5项，横向项目2项；其他省各类项目30余项。荣获教育部第九届高校社科研究优秀成果三等奖1项，山西省第十三次社科研究优秀成果奖8项（一等奖3项、二等奖2项、三等奖1项、优秀奖2项），山西省高校社科研究优秀成果奖3项（一等奖2项、二等奖1项），山西省“百部（篇）工程”奖2项；1名教师获得全省青年教师教学基本功大赛优秀奖。在国内外期刊发表学术论文30余篇。科研经费全年达到480余万元，师均9万余元。

4.教学科研支撑

本学位点有山西省重点同人漫画 、山西省重点学科、教育部大中小学思政课一体化共同体、产业转型与升级研究中心、思政教育数据工程协同创新中心、山西省中国特色社会主义理论体系研究中心山西师大研究基地、山西省大中小学思政课一体化教研中心、文化发展研究院及新时代生态文明研究院等省部级教学科研平台10个，拥有国家一流本科课程团队4个。

学位点办公空间增至1500余平方米，设有教授工作室15间、博士生工作室3个、专业授课教室2个、虚拟仿真实验室1个，拥有实验室面积1200余平米，图书2万余册，学校配有中国知网、万方、中国共产党思想理论资源数据库等资源，为研究生开展科学研究工作提供重要保障。学位点获得山西省教育厅“1331工程”马克思主义理论一流学科建设资金1000万元，其中2023年度拨付340万元。经费主要用于高端人才引进、科学研究、实验室建设、课程建设、教材编写等方面。

5.奖助体系

根据《同人漫画 研究生国家奖学金评选办法》《同人漫画 研究生学业奖学金管理暂行办法》《同人漫画 研究生国家助学金管理办法》《同人漫画 研究生优秀成果奖励办法》，结合本学位点情况，制定了《马克思主义学院研究生国家助学金管理办法》《同人漫画 研究生学业奖学金管理办法》。本学位点各奖学金标准及覆盖度如下：

学位点依据学校相关文件设置国家奖学金、国家助学金、学业奖学金、学校划拨研究生助研经费等四种奖助学金。

第一种：国家助学金。博士每生每年13000元，硕士每生每年6000元，覆盖率均达100%。

第二种：国家奖学金。针对在籍二年级及以上（不包括定向、委培） 研究生中表现优异的学生，奖励额度为博士每生每年3万元，每学年评审一次。硕士为每生每年2万元，每学年评审一次。2024年度共资助本学科硕士研究生3人，资助总金额6万元。

第三种：学业奖学金。根据学生学习成绩、科研成果和平日表现进行评选。博士覆盖率达95%。博士一等奖占比20%，每生10000元/年，二等奖占比35%，每生8000元/年，三等奖占比40%，每生6000元/年。硕士一等奖、二等奖、三等奖分别为8000元、6000元、4000元，覆盖率达80%。

第四种：学校划拨研究生助研经费，资助标准为硕士每月300元/生/月，博士每月1000元/生/月，导师按照学校标准1:1配套共同出资。

（三）人才培养

学位点具有本科、硕士、博士完整的人才培养体系，在招生、教学、就业等方面以学生为出发点，以立德树人为根本任务，培养效果显著，硕士、博士毕业生均得到用人单位及社会各界的积极评价。由上海软科教育信息咨询有限公司公布的2024年软科中国最好学科排名中，学位点排名在全国前20%。

1.招生选拔

2024年本学位点共招生博士11人，硕士研究生69人。博士研究生生源包括新疆师范大学、中南民族大学、四川大学等国内知名高校优秀硕士毕业生和本校毕业的优秀硕士生。专业包括马克思主义理论、哲学、汉语言文学等。硕士研究生生源主要来自省内高校一本或二本的优秀毕业生。专业包括思想政治教育、汉语言文学、历史学、旅游管理、经济管理、英语等。

为保证生源质量，在进行充分的招生宣传外，学校还出台《同人漫画 研究生“优秀生源奖学金”实施办法》，对于优质生源给予2年学费标准的奖励。实施优秀本科生推免攻读硕士学位，硕博连读制度，进一步提升生源质量。

表 1  2024 年度生源及录取比例

硕士生情况	硕士生报考人数	硕士生录取人数	硕士生录取比例
	354	69	19.5%
	推免生占比	来自 985、211 高校学生占比	校外调剂生占比
	0	0	0
博士生情况	博士生报名人数	博士生录取人数	博士生录取比例
	95	11	11.6%
	硕博连读生占比	来自 985、211 高校学生占比	来自校外考生占比
	0	1	81.8%

2.思政教育

（1）第一课堂为主阵地

本学位点为研究生开设《中国特色社会主义理论与实践》《自然辩证法概论》《中国马克思主义与当代》《马恩列经典著作选读》等课程。

（2）构建特色育人体系

学位点坚持以立德树人为根本任务，构建“全员、全过程、全方位”育人体系，以学生为中心，将思想引领贯穿教育教学全过程，融合多元教育模式，服务学生全面发展，取得扎实实效。

“三全育人”扎实推进。打造“启发、培养、升学、就业、发展”“五位一体”的人才培养全链条管理体系，认真落实立德树人根本任务，选优配强辅导员队伍、学生干部队伍和教师队伍，积极实施“时代新人铸魂工程”。

“大思政课”见行见效。凝练形成了“山西非遗青年行—山西非遗青年研—山西非遗青年创—山西非遗青年说—山西非遗青年传”全过程全方位全链条的青年非遗传承实践机制，构建起“实践调研+理论宣讲+理论研究+创新创业+传承传播”的思政实践育人体系，被山西省教育厅“行走的思政课”专栏推介。“非遗与青年”社会实践系列活动入选联合国亚太地区非遗可持续发展案例；“以青春力量奏响三晋非遗保护与传承新乐章”项目荣获中国国际大学生创新大赛（2024）全国铜奖、山西赛区金奖；入选“行走中国”教育部“大思政课”实践教学优秀入库成果，“全国高校思政网”等12个新媒体直播，微博阅读量42W+；入选2024年全国非遗传播创新案例，并得到文化和旅游部推介；“青年赋能非遗传播志愿服务项目”在第七届中国青年志愿服务项目大赛中荣获全国银奖、山西赛区金奖；入选共青团中央、全国学联首届“我为同学做实事”项目交流展示活动并获得全国精品项目（山西省高校唯一入选的全国精品项目）。此外，“山西非遗青年行”社会实践团被评为山西省“青春笃行 振兴有我”乡村振兴主题创新实践活动优秀实践团队。相关活动还受到《中国教育报》《中国青年报》、人民网、人民公开课、中国教育新闻网等媒体的关注和报道。

思政品牌成效凸显。围绕“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化进校园”，上好行走的思政课与场馆里的思政课。开展“信仰之光”新时代主题思政公开课、“青春心向党，音乐思政课”，百名师生同台授课，挺膺担当共话信仰；由同人漫画 、中国人民大学、山西财经大学三所高校同人漫画 55名师生组成的“行走的三晋文化大思政课”—2024年山西文化青年行暑期三下乡本硕博实践队，先后赴山西博物院、晋祠博物馆、平遥古城等山西代表性文化地标和精神标识等探源文明、寻访古迹、体验非遗、探秘现代产业，开展了灵活、生动、沉浸式的“深度文博之旅”，接续书写在三晋大地上实践“大思政课”的新篇章；由南开大学红色记忆宣讲团、同人漫画 以及山西财经大学同人漫画 30余名师生共同组成的“重走红军东征之路——红色革命文物暑期实践团”，沿着红军东征足迹，深入吕梁兴县、临县、柳林县、石楼县、交口县、孝义市、文水县以及临汾永和县等地，将思政课堂搬至晋绥边区革命纪念馆、红军东征纪念馆、红军东征总指挥部等红色遗迹与红色场馆中，以研学感受革命先烈精神，用镜头记录革命老区发展成就，通过宣讲传播红色革命文化，在“大思政课”理论与实践的高度统一中推进全员全程全方位育人。活动被人民网、山西新闻网、红军东征纪念馆等多家媒体报道。

（3）强化辅导员队伍建设

辅导员是开展研究生思想政治教育的骨干力量，是研究生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。本学科高度重视研究生辅导员的选聘和配备，严格按照辅导员任职条件进行选拔，按照专兼结合、以专为主的原则，足额配备到位。本学科现有硕士研究生199人，分年级设置专职辅导员1名、兼职辅导员3名；博士11人，设置辅导员1人。辅导员均为研究生以上学历，其中教授2人、副教授1人、讲师1人，45岁以下教授占比为80%。师生比为1:39.8，队伍配置合理且年富力强，能够承担起研究生思想教育和学业指导的工作职责要求。

为提升辅导员的育人能力和工作水平，推进职业化进程，本学科积极组织辅导员参加相关学习、培训，每年组织召开主题教育辅导员专题会议和辅导员工作专题交流研讨会，就思想政治教育和价值引领、党团和班级建设、学生日常事务管理、学风建设等进行深入交流和研讨。同时，鼓励辅导员开展思想教育实践研究，不断提升辅导员工作水平和管理指导能力。学院根据辅导员职业能力标准，制定辅导员工作考核办法，每年定期对辅导员进行考核评价，考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。本年度没有考核不合格辅导员。

（4）研究生党建工作

学位点坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密围绕立德树人根本任务，着力提升党建工作的规范化、系统化与科学化水平，取得了显著成效，主要体现在以下四个方面：

一是强化理论武装，思想引领筑根基。各研究生党支部始终将政治建设摆在首位，持续深化理论武装。通过严格落实“三会一课”、组织生活会、主题党日等制度，组织党员深入学习党的二十大及二十届二中、三中全会精神，系统学习《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，扎实开展党纪学习教育。依托“学习强国”平台、支部微信公众号等载体，拓展学习渠道，确保理论学习全覆盖、常态化。通过专题党课、交流研讨、案例教学等多种形式，推动党的创新理论入脑入心，有效提升了研究生党员的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，筑牢了信仰之基。

二是规范组织建设，强基固本提效能。各支部着力加强规范化建设，夯实组织基础。严格党员发展程序，确保政治标准首位，全年发展了一批高质量预备党员，完成了入党积极分子的培养与考核。健全完善支部学习、党员管理、请销假、谈心谈话等制度，明确职责分工，规范党费收缴、组织关系转接、档案管理等日常事务。强化考核评议机制，严肃党内政治生活，发挥党员先锋模范作用。通过精细化管理，支部工作的计划性、规范性显著增强，组织生活的质量得到提升，支部战斗堡垒作用更加坚实。2024年吸纳积极分子117人，发展党员25名。

三是创新载体模式，特色品牌显活力。各支部积极探索符合研究生特点的党建创新路径，打造了一批特色品牌活动。如“红色先锋”党支部构建了“读书会+宣讲团+训练营+学习小组”的四支队伍联动模式，分别面向博士、硕士、本科不同群体，开展经典研读、理论宣讲、教学能力训练、社会实践等特色活动，实现了本硕博一体化的深度融合与优势互补。“求真力行”党支部则注重将理论学习与实践锻炼相结合，虽然在探索特色品牌上尚有空间，但也通过参与志愿服务、社会实践等方式，努力提升支部活动的吸引力和实效性。这些创新举措有效激发了支部活力，增强了党建工作的针对性和感染力。

四是聚焦育人实效，服务成长促发展。党建工作始终紧扣研究生成长成才中心任务。通过政治引领、榜样示范、实践锻炼等多种途径，引导研究生党员在学术科研、班级管理、社会实践、服务师生中发挥先锋模范作用。将党建融入研究生培养全过程，部分支部尝试与辅导员、导师协同，关注党员日常表现，在积极分子考核、党员作用发挥等方面突出政治标准和实际贡献。着力解决支部引领力不足、形式主义、党员作用发挥不均衡等问题，通过加强班子建设、拓展党员作用路径、提升服务能力等改进措施，努力推动党建工作与研究生教育培养同向同行，助力研究生全面发展。

3.课程教学

（1）开设的核心课程

表 2  博士研究生核心课程

课程名称	授课教师	职称
马克思主义经典著作研读	薛勇民等	教授
马克思主义理论前沿问题	贾绘泽等	教授
马克思主义研究方法	赵改萍等	教授
思想政治理论课教学与研究	乔 瑞等	教授
马克思主义基本原理问题研究	薛勇民	教授
马克思主义中国化前沿问题研究	贾绘泽	教授
思想政治教育前沿问题研究	赵跃先	教授
马克思主义哲学与中国社会现实问题研究	卫建国	教授
习近平新时代中国特色社会主义思想研究	赵秀芳	教授
文献检索与利用（马克思主义理论）	樊增强	教授